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面对宁德时代等动力电池企业来势汹汹,比亚迪正有意调整动力电池等业务。他回忆起自己带队在火车上成功抓捕毒贩的经历。动力电池巨子开端合纵连横本年5月,据商务部反垄断局官网音讯,上汽集团子公司与宁德年代新设两家公司,分别为年代上汽动力电池有限公司与上汽年代动力电池体系有限公司。但一致并不简单到达。我甚至会简单地把两地生活的人,比喻成“机器人”和“自由人”。
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www.188asia.com-这家厂是在2015年2月开办的作者:效能于皇马的超级新星演出了    教学科研来源:本站原创    点击数:1628    更新时间:2013/4/17

一个学生在月考过程中作弊,被老师抓住后便怀恨在心,当老师第二天来上课时,她便小声地骂起老师来,不巧,恰被在教室交里维修电路的电工听见了,但电工却因没听清是谁骂的而把另一个同学抓来站到讲台上,当班长把班主任请到教室后,案情却变得扑朔迷离起来,……

经过两天紧张而有序的忙碌,七、八年级的月考考务工作终于悄悄地结束了。第二天,风和日丽,阳光明媚。走在校园的林荫道上,突然一阵风吹来,使人感觉精神倍增,心底也阳光了许多。正当我无忧无虑地享受着这人间仙境般的感觉时,我们班的班长不知什么时候来到了我的身后,轻声地叫道:“袁老师!”,我突然回头,看着班长并着双脚,笔直地站在离我不到一米的地方,那一本正经的脸上还夹杂着些许紧张和激动。于是,我不解地问道:班长,有事吗?这时,班长用手指着教室的方向说:“邱德勇骂刘老师,被刘老师听见了,现在刘老师气得要死,叫我来请你去处理。”我随后和班长一同向教室走去,我走到教室门口时,看到一个叫邱德勇的学生面向全班同学笔直地站在讲台上,而刘老师则气得一句话也说不出来。这个同学见我来了,忙向我说:“老师,我没有骂刘老师,不是我骂的,我没有骗你!”,这时,在教室内维修电路的电工说话了,他说:“事发的时候,我正站在学生的桌子上接电路,我突然听到一个声音:“烂婆娘,你来了!”我听到声音是从姓邱的那个学生那儿发出来的,于是,我就把他抓来站到讲台上了。”我总算弄清楚了,原来,是电工说邱德勇骂人了,而刘老师并没有听见。这时,刘老师说话了,她说:“可能是昨天考试的时候,你们班有一个同学作弊被我抓了,于是他们嫉恨在心,今天就骂我了,哎,想起来真没意思,教他们那么久,到头来就得到这样一个结果!”我说:刘老师,没事,您先消消气,到办公室去喝杯水,这件事就交给我吧,我一定给你一个满意的答复。刘老师转身走后,我看着讲台上站着的这位同学,问道:你昨天作弊时被刘老师抓了?他一脸无奈地说:“老师,我没有作弊,没有被抓,昨天是果果(化名)被抓了。”这时,我心想,邱德勇这位同学平时是相当听话的,也从来不骂人,他也没因作弊被抓,而且,他和果果的关系也一般,他没有理由骂刘老师的。于是,我对他说道:你下去吧,老师相信不是你骂的。

把邱德勇打发回到座位后,我的眼睛就开始注视着果果,并且脚下也不自觉地向果果座位的方向移动,我深信,这位骂刘老师的同学就是果果了,我非常相信自己的判断力。我用眼睛盯着果果,而且距离越来越近,这时,我发现,果果显得有些紧张,我还没有走到她的旁边,她忙说道:“老师,不是我骂的,我没有骂人!”因为我没有亲耳听到果果骂人,所以,我不能一口咬定就是果果骂的,要是我一口咬定就是果果骂的,那作弊被抓也不能成为她骂老师的充分条件,更不能让全班同学信服。于是,我无聊地问道:你没骂,那是谁骂的?声音是从你们这个地方传出来的,她立刻说道:“我也没有听清楚是谁骂的。”我想让骂人的同学自动站出来,这样我就省事多了。于是,我又向果果及其周围的同学说,谁要是骂了老师而自动站出来,我会从轻发落的,只要认识到骂老师是不对的,以后不再骂人就可以了,要是不主动站出来,而是被我查出来,你看我怎么收拾你!我开始动用威胁的手段了,但无论我反复把这段话说多少遍,就是没有人站出来。我有点黔驴技穷了,于是,我把有嫌疑的两组同学(共12个)赶到操场上整齐地站成两行,又反复地把上面威胁的话说了几遍,并补充说道:你们好好想想,是站出来还是坚持到底,你骂了人,班上肯定是有同学听到的,我马上回到班上去调查,如果我查出来时你还没有主动站出来,那么,在铁的证据面前,你是辩驳不了的,到时,看我怎么收拾你!在我从教室再次来到你们身边而未指出是哪位同学时,你们都还有机会主动站出来,我会给你一个改过自新的机会,从宽发落的。说完这些话,我转身跑向教室,这时,教室里议论纷纷的,也听不清他们在说些什么。我来到教室,向班上的同学说,你们听到是谁骂的老师没有?大家纷纷说,没听清!我失落极了。心想,他们可能是怕说出来以后在班上不好做人,要知道,对于八年级的孩子,大部分同学都是宁愿得罪老师也不愿得罪同学的,于是我说,我理解你们现在的想法,你们是怕说出来后得罪同学,这样吧,每个同学给我写一张纸条,纸条多大都行,写什么,你自己决定,不用写自己的名字,如果你知道或怀疑是谁骂的,你就写上来,如果你不知道或没听清,也如实的写上来。经过几分钟的折腾,我终于收到了一大把小纸条,我把这些纸条放到讲桌上,开始耐心地查找起来,最后,大部分同学都说不知道或没听清,只有附近的十几个同学,有的怀疑是果果骂的,理由与我的想法一样,就是因为她昨天作弊被刘老师抓了,只有三个同学说,我听到就是果果骂的,虽然我坐在她的前面,没有看到她的口形,但我能听出他的声音。虽然如此,但我还是没有证据证明是果果骂的(尽管我也十分怀疑她),总不能叫这三个同学下去指证她吧,况且纸条上也没有写名字,就算写了,我也不能这样做,因为,这样会让他们很难为的。

于是,我又来到了这些“嫌疑人”的身边,眼睛看着果果说:我已经知道是谁骂的刘老师了,你现在站出来还来得及,我也可以往开一面,这时其他十一个同学的眼神也扫向了果果,只见果果低着头,离开队伍,碎步向我走来,她不敢看我,低着头小声地说:“老师,是我骂的,我错了!”这时,悬在心里的一块石头终于落地了,于是,我对其他十一个同学说:你们回教室吧。在其他同学走远后,我带着果果来到学校花池的亭子里,并示意让她坐下。我心平气和地对她说:你为什么骂刘老师呀(我问了才想到,这不是明知故问吗?)?她仍然像犯了大罪似的低着头说道:“我作天考试作弊,刘老师把我抓了,我心里不舒服她,所以就骂了。”我说,你知道你骂老师后老师有多伤心吗?刘老师抓你作弊她能得到什么好处?不就是想让你们端正品行,学有所得吗?你到好,好心当驴肝肺,现在刘老师伤心极了,你说该怎么办?这时,她把头低得更低了,我让她抬起头看着我的眼睛,她勉强地抬起了头,这时,我发现,她的脸上写满了歉意,眼神也不自信起来,嘴里却说道:“我去向刘老师道歉。”但我知道,他是不敢独自一人去见刘老师的,因为,他不知道会怎么样。我便说,我陪你去吧,在向刘老师道歉时,态度要诚恳,当刘老师批评你时,你就沉默,当她批评完还是不肯原谅你时,你可以给她跪下,再次请求老师原谅,并表示你已经认识到了自己的错误,没有什么丢人的,因为现场只有我们三个人,我也不会把这件事向任何人说,她最多是狠狠地批评你一顿,还能怎么样?刘老师又不会打你,你说呢?有袁老师在,你就放心吧,我不会让你受到任何伤害的。听了我的话,她便从石凳上站了起来,跟着我来到了办公室。这时,放学的铃声已经响了好几分钟了,我们来到办公室,刘老师已经走了,我打电话给刘老师说,刘老师,你在哪里,我已经找到是谁骂你了,我们在办公室等你。刘老师说:“那么快就找到了,你真行!,我在回家的路上了,你稍等,我马上回来。”几分钟以后,刘老师来到了办公室,她看到果果后说:“就是她吗?我早就应该想到是她了,……”于是,又把昨天发生的事情说了一便,此时,我立刻对刘老师说,对不起,刘老师,这件事情其实是我的责任,是我的工作没做好,没有把我的学生教育好,让你受委屈了!刘老师马上说:“这不关你的事,只是这孩子太不懂事了。”这时,果果低着头向刘老师说:“刘老师,对不起,我错了!”然后就听着刘老师如此这般地数落了她一翻,但还是没有听到刘老师说要原谅她,这时,果果扑通一声就跪在了地上,嘴里再次说:“刘老师,我错了,你就原谅我这个不懂事的孩子吧。”刘老师突然叹了一口气道:“哎,也罢,知错就好,你起来吧,以后再也不要骂人了!”

刘老师走后,为了消除影响,我对果果进行了心里辅导,并让他认识到这件事情的严重性,第二天,果果、小组长、班长在教室里依次代表个人、小组和全班向刘老师表示了诚挚的歉意,然后全班同学齐声向刘老师说:“刘老师,对不起,刘老师,你辛苦了!”当时,刘老师很感动,就大声地说已经原谅大家了!

经过对这件事情的处理,让我意识到,我们当老师的也该反思了。首先,学生作弊,我们是不是一定要抓,能不能把它制止在萌芽状态?就算迫不得也把学生抓了,我们也不能抓了就算了,一定要做通学生的思想工作,让当事人认识到他的不足,以及你抓他的必要性,让他认识到你是应该抓他的。其次,作为班主任,一定要学会做心理辅导,如果当时果果死不认帐,那么,我们可以单独对她进行心理疏通,最终让他心里有所触动,从而自己把事情说出来,我想,这会比任何一种处理方式都理性和人性化。最后,我们当老师的,一定要提高自身修养,加强学习,不断总结和提高自己,这样,当发生突发情况时,我们处理起来才会变得游刃有余。

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